为增强教学有效性，落实核心素养，提高英语教学质量，打造英语特色，英语组的全体老师开展了丰富多彩的教研活动。2021年3月10日--3月12日高一英语备课组的老师进行了课堂教学展示，3月16日—3月17日高二英语备课组的老师进行了课堂教学展示。一机一中侯振河校长、李秀玲书记、胡爱琳副校长、于全富副校长、刘春雁副校长等校领导、中层干部以及一机一中全体英语教师在教研长董仲杰老师的召集下参与了本次教研周听课交流活动。
3月10日，朱林娜老师为大家带来一节精彩的写作课，主要围绕必修二第四单元野生动物保护这一话题，让学生观看野生动物的图片，了解野生动物的现状，引出保护野生动物这一主题。通过让学生完成建议保护野生动物的句子，引导学生写一封倡导保护野生动物的建议信。这堂课让学生由读到悟到写，环节流畅自然，环环相扣。课上不断让学生大声读出本节课的重点句型，并加强背诵，使得整堂课扎实有效，让学生真正体会到学有所成，学有所获。
接着，周小美老师带来了一堂别具特色的阅读课。首先，周老师让学生们分别背诵必修三第一单元课文Festivals and Celebrations的第一段，让学生对本节课的学习进行提前预知。通过让学生了解 “剪枝法”，学会如何找出文章、段落的主旨句，同时指导学生“剪”掉不必要的部分，留下主干部分，总结出文章的中心大意。然后，通过结合本单元写作话题—描述一个节日，反向利用“剪枝法”，让学生先写出描写春节的句子，添枝加叶，使之成为一篇佳作。整节课设计巧妙，独具匠心，学生参与度高，学习积极性强，课堂气氛热烈。3月12日上午第一节课是由闫芳老师带来的关于如何描述节日的写作课，整堂课条理清晰，脉络分明，由作文整体框架到具体内容表达，层层递进，学生通过阅读范文，总结词汇短语，利用句式仿写等活动，从输入到词到句到篇成功输出，课堂积极活跃且富有实效！第二节课是由祁荣老师带来的阅读课，学生精彩的课前英文演讲拉开了本堂课的帷幕，接着祁老师通过让学生观看图片猜节日引出主题，并巧妙地设计了各种各样的阅读任务，带领学生层层分析把握文章结构深入体会语篇信息，掌握阅读中略读详读等技巧，并理解和学会节日相关表达，发展学生思维水平及综合语言运用能力。第三节课是由潘旭霞老师带来的词汇课，该课充分发挥学生的主体作用，通过学生自我探究自我拓展，以旧词带新词、新词忆旧词等形式多样的课堂练习活动，使学生轻松掌握本课词汇，扩大词汇量的同时，培养学生自主学习及活学活用的表达能力。第四节课是由冯炜老师带来的有关英语阅读七选五解题技巧的讲解，本节课紧扣考纲要求，带领学生从七选五考什么，解题步骤，到真题实战演练，环环相扣，帮助学生充分理解掌握并熟练运用相关解题策略拿下难题，理论与实践相结合，突出重点，突破难点，课堂实效性极强。第五节课是由田凯老师带来的词汇课，整堂课如行云流水一般，由单词变形到短语延伸再到例句展示用法讲解和训练练习，循序渐进，讲练结合，学以致用，期间还带领学生认读，拼读，齐读单词，课堂气氛热烈且收获满满。
上午第三节课，周文军老师进行课堂展示，内容为阅读课。周老师的课堂内容充实，课件吸睛，本节课中学生在周老师的带领下完成了课文阅读，收获颇丰。上午第四节课，超然老师进行课堂展示，内容为写作课。超然老师缜密的思维，引导学生一步步深入思考，完成作文主体内容的构思，再到下笔去写，归正学生思路，使学生呈现更好的作品。下午第七节课，陈云老师进行课堂展示，内容为语法课。陈云老师的语法课详细且有深度，有讲有练，重点突出，讲练结合，学生受益匪浅。下午第八节课，乌日古木乐老师进行课堂展示，内容为阅读课。乌日老师以小游戏导入课堂话题An Exciting Job，带着话题引出文章，通过层层任务让学生一步步对文章进行深入理解，从而深入挖掘文章深层次含义，最终留下开放型思考题，让学生去思考、阐述。整个课堂节奏紧凑，氛围活跃。
上午第二节课，杨茜老师进行课堂展示，内容为写作课。杨老师充分考虑学生实际情况，一步步带领学生思考和扩展知识，将好的句型运用到实际作文中去，最后使学生能有更精彩的呈现。上午第三节课，韩彦芳老师进行课堂展示，内容为词汇课。韩老师将课堂大胆放手交于学生，由学生的精彩课前演讲起头，再到每个学生对于重点词汇的讲解，最终呈现了一堂以学生为主体的精彩课堂。上午第四节课，王媛老师进行课堂展示，内容为写作课。王媛老师引导学生对简单的写作句子进行提升，使学生的简单句型高级化，从而开拓学生思维，训练学生在作文上取得更高分。下午第一二节课，由王瑞琪老师和张钦老师进行同课异构，授课内容为课外阅读课。王瑞琪老师的课总是能给人眼前一亮的感觉，道具新颖，课堂气氛活跃，带着学生体验了一场沉浸式的探案活动，最终以角色扮演活动对整个文章再复述，同时也检测了学生的掌握程度。张钦老师的课外阅读采用了阅读圈的模式进行教学，学生分工合作完成阅读任务，整个课堂，气氛活跃，学生积极主动，呈现非常精彩。将课堂大胆交给学生，真正体现了以学生为主体的教学理念。教师们都潜心研究教学，精心设计教学过程，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，呈现了风格万千、异彩纷呈的课堂。其中让我们最受启发的是英语组的每位老师都能根据学生的知识水平及认知能力严密自然紧凑地设置教学各个环节，在知识深度的把握上处理得很好，充分发挥学生是课堂主人的作用，突出重点，突破难点，不仅紧扣考纲要求，还重视在英语学科核心素养的背景下，增加学生实践的面和量，重视运用和巩固所学，并且老师们的课堂驾驭能力都值得我们学习。经过研讨活动，老师们相互学习，共同进步，完善教学，取长补短。在全组共同努力下，定能切实落实高效课堂，将135教学模式用活用好，提高英语教学质量。
2021年3月31日，英语教研组在东二楼举行教研会，教务主任吕自强出席了本次会议，全体英语教师到场参会。会议主要围绕高中学科教师素养考试的备考以及教研周公开课的评价与总结进行。首先，由乌日古木乐老师分享教师素养考试的答题经验，她从高考试题解读能力、分析解读教材能力、命题能力、教学设计能力方面进行分析，她强调我们要进一步加强对新课标下学科核心素养的学习，注重教学评的一致性，教要落实好教学目标，学要落实好学生活动观，评要注重活动能够监测到学生。教师要认真研读新课标，钻研教学目标的制定，学习如何编写教材、如何改编阅读素材。乌日老师提出答题时应尽量规范语言，措辞要有专业性。接着，多宏娜老师分享了她自身的答题经验和备考建议，她表示教师应当将新课标结合到我们的日常教学活动中，这样我们在答题的过程中，才会有底气。同时，我们在改编题目的过程中，要注重情境创设的真实性，缺乏情境则会让学生无从下手。在平时的教学过程中，我们应该认真学习《英语课程标准》、《试题分析》等书目。
最后，根据两周多的教研公开课，青年教师代表李墨丹、张钦、王宇分享了自己的收获。她们表示要学习同行们课堂中优秀的教学智慧，例如如何落实好学生活动观，并表示要积极学习并运用各种教学法增强自己的创新能力，让课堂更高效、更新颖，不断提高自身实力，打造精品课堂。
